Kris Paronto es un ex Army Ranger del 2nd Battalion, 75th Ranger Regiment, y contratista de seguridad privado.

Formó parte del equipo de seguridad del anexo de la CIA que respondió al ataque terrorista contra la Misión Especial de Estados Unidos en Bengasi, Libia, el 11 de septiembre de 2012, ayudando a salvar más de 20 vidas mientras combatía a los terroristas desde el anexo durante más de 13 horas.

La historia de Kris y sus compañeros está narrada en el libro 13 Hours, de Mitchell Zuckoff. En 2016, su historia fue llevada al cine en la película 13 Hours, dirigida por Michael Bay.

Hoy, Kris Paronto es autor bestseller del New York Times, un conferencista muy solicitado y continúa entrenando a grupos cuidadosamente seleccionados de operadores a través de su empresa, Battleline Tactical.

Adquirir mucha experiencia dentro y fuera de zonas de combate

Thomas Lojek: Kris, sigues muy activo en el sector de la instrucción.

¿Podrías explicar qué estás haciendo actualmente y cuál es tu enfoque en relación con tu negocio de formación?

Kris Paronto: Serví en el 2nd Battalion, 75th Ranger Regiment, y más tarde como contratista de seguridad privado para varias compañías, incluidas Blackwater Security, SOC y contratación directa para la CIA, mucho antes del ataque en Bengasi.

Pasé mucho tiempo en países hermosos como Afganistán, Irak, Yemen, Libia, etc.

Y realmente son países hermosos. Es una belleza salvaje, pero belleza al fin.

Trabajé en el extranjero durante más de 10 años, adquiriendo mucha experiencia dentro y fuera de zonas de combate.

Entre despliegues regresaba a Estados Unidos y trabajaba en el programa OGA de High Threat Protection de Blackwater como Lead Instructor.

Esto me permitió aplicar las tácticas que enseñábamos en Estados Unidos en operaciones reales.

Pude ver que tácticas que pueden funcionar en un entorno controlado no siempre funcionan en un entorno no controlado.

Aprendí muchas lecciones valiosas durante esos años: aprendiendo de otros operadores e instructores, y luego pudiendo practicar mi oficio como instructor entre despliegues y, en ocasiones, durante ellos, ya que algunos requerían que enseñáramos y entrenáramos a afganos en armas de fuego, protección de fuerzas y tácticas.

Fundé Battleline Tactical en 2017, aproximadamente cuatro años después de dejar el Programa GRS de la CIA.

No había estado desplegándome ni activo en el sector de formación y sentía la necesidad de volver a entrenar a otros.

Battleline Tactical nació con la intención de transmitir el conocimiento que me fue entregado y también para reintegrarme a la comunidad de armas de fuego.

Originalmente empezamos hace unos años.

Éramos yo y un antiguo compañero de GRS, Dave Benton.

Desde entonces, Dave se ha marchado, pero el equipo incorporó al ex Army Ranger del 1st Battalion, Ben Morgan; al ex peleador de MMA y múltiple cinturón negro, Benny Glossop; y al ex Military Police (MP) del Army, Jeremy Mitchell, como instructores principales y asistentes.

También colaboramos regularmente impartiendo cursos conjuntos con excelentes instructores como Daniel Lombard de Davad Defense; los Hermanos Mauer de Treadproof Training; Paul Braun de Maxim Defense Academy; y Brad Dillion y su equipo de Red River Gun Range.

Tenemos un excelente equipo y, en este momento, operamos principalmente como un programa de formación móvil.

En el pasado, buscábamos polígonos e instalaciones en todo el país para impartir nuestros cursos, pero ahora utilizamos principalmente Davad Defense en Crete, Illinois, y Lake Geneva, Wisconsin; Defender Outdoors en Ft. Worth, Texas; Treadproof Training en Nunnelly, Tennessee; y Red River Range en Shreveport, Louisiana.

Todo y todos están en constante movimiento

Thomas Lojek: Háblame del entrenamiento.

Kris Paronto: Impartimos una amplia variedad de entrenamientos, desde stress fire training hasta cursos básicos de pistola o fusil.

Todos son satisfactorios, pero debo decir que mis favoritos siguen siendo los cursos para principiantes.

Es especialmente gratificante ver cómo crece la confianza en un tirador nuevo.

Durante mis años en Blackwater como instructor y alumno, viajamos a muchos centros de instrucción en todo el país y siempre sentí que se perdía demasiado tiempo hablando.

Había demasiado discurso de instructores sobre sí mismos, presentaciones de PowerPoint interminables y, la mayoría de las veces, instructores hablando no tanto de las lecciones aprendidas, sino intentando validar su credibilidad.

Sin embargo, los instructores de los que más aprendí eran aquellos que nos reunían, explicaban las expectativas y el contenido del curso, y luego nos llevaban directamente al polígono.

Demostraban las tareas y nos ponían a trabajar en ellas ahí mismo, haciendo correcciones puntuales cuando era necesario.

Así que, en Battleline, quisimos desarrollar ese enfoque.

Sí, necesitamos hablar para instruir, y a veces es necesario explicar por qué ejecutamos una táctica de cierta manera para mostrar por qué funcionó —o no funcionó— en tiempo real.

Pero sentía que muchas veces todo pasaba de la instrucción al: “mira lo que he hecho… mira qué genial soy”.

Como alumno o como instructor compañero, no quería escuchar eso.

Ese era el punto donde comenzaba a desconectarme del instructor, y el aprendizaje se resentía.

Cuando baja la motivación para estar mentalmente presente, la calidad del entrenamiento sufre y, al final, nos volvemos instructores ineficaces.

Así que, en Battleline Tactical, empezamos a aplicar otro enfoque.

Usé mi experiencia jugando deportes a nivel varsity —fútbol americano, baloncesto, béisbol y atletismo, lo que me llevó a jugar fútbol en la NCAA— como modelo de instrucción.

Pensé que el entrenamiento de armas de fuego y tácticas es, al final, un deporte, y el instructor es un entrenador.

Los entrenadores enseñan, lideran, motivan, guían y sacan lo mejor de cada individuo.

Los entrenamientos de fútbol americano están siempre en movimiento, pasando de estación en estación, con muy poca conversación innecesaria salvo para correcciones o demostraciones.

Había muy poco tiempo muerto.

Tomé esa experiencia como principio fundamental para los cursos de Battleline Tactical.

Generalmente tenemos grupos grandes, pero pueden variar.

Treinta personas o más es un número elevado para un curso de armas de fuego.

Así que los dividimos en grupos de diez personas, ejecutando el entrenamiento correspondiente a ese módulo.

Por ejemplo, para nuestro curso gunfighter, dividiríamos el grupo de 30 en 10 en combatives, 10 en línea de pistola y 10 en línea de carabina.

Rotamos cada dos horas.

Tienen dos horas: concéntrense, corríjanse cuando se equivoquen y no olviden disfrutarlo.

No descansamos mucho entre rotaciones porque, como Ranger o jugador de fútbol americano, no tomábamos muchos descansos hasta terminar el día de entrenamiento.

Es mi estilo.

Esto hace que nuestros cursos sean altamente dinámicos, enfocados y, sobre todo, disfrutables para todos: desde el principiante hasta el avanzado.

Todo y todos están en constante movimiento.

Instruir, demostrar, entrenar… no hablar de más.

Esta es la muerte de muchos cursos: demasiado discurso

Thomas Lojek: ¿Cómo reaccionan tus alumnos a este estilo más dinámico?

Kris Paronto: Es fantástico. Tras el curso, la gente está cansada, pero siente que logró algo.

A la mayoría de las personas les encantan los desafíos, incluso cuando creen que no.

Los desafiamos.

Los exigimos lo suficiente para que se den cuenta de que lograron algo por sí mismos, y su confianza crece.

No hay mucho tiempo muerto, porque creo que esta es la muerte de muchos cursos: demasiado discurso.

Perdemos la atención del alumno.

Lleva a tus alumnos a la línea; demuestra, entrena, evalúa, corrige y vuelve a demostrar si es necesario.

Creo firmemente que aprendemos más cometiendo errores, entendiendo por qué los cometimos y corrigiéndolos, que haciendo todo bien a la primera.

Aprendemos más haciendo, aprendiendo y haciendo de nuevo.

Permite que los alumnos aprendan lecciones valiosas a través de lo que hacen.

No reemplaces su deseo de una experiencia única con historias personales, a menos que aporten al módulo.

Desafíalos a actuar, moverse, probar, resolver problemas, fallar y destacar.

Por supuesto, debes asegurar la seguridad, especialmente cuando das margen para cometer errores.

La seguridad es un factor crítico en Battleline.

Asegura el 100% de seguridad y luego deja que los alumnos ejecuten el entrenamiento.

Déjalos cometer errores.

Déjalos aprender con sus manos, con sus ojos y con su cabeza, mientras piensan y se mueven.

Es, si quieres llamarlo así, aprendizaje dinámico.

Es la forma más efectiva de aprender.

No somos instructores… somos entrenadores y mentores

Thomas Lojek: ¿Cómo desarrollaste este estilo de entrenamiento?
¿Tiene algo que ver con tu carrera militar y tus años como contratista?

Kris Paronto: Lo tomé directamente del fútbol americano.

Mi padre fue entrenador de fútbol americano de División 1 en el equipo de BYU que ganó el Campeonato Nacional de 1984.

Crecí rodeado de leyendas como LaVell Edwards, Mike Holmgren, Steve Young, Jim McMahon y Robbie Bosco.

Vi cómo el Head Coach LaVell Edwards guiaba, y cómo asistentes como mi padre, Mike Holmgren y Norm Chow enseñaban a jugadores que luego se convertirían en grandes figuras de la NFL.

Era mentoría, no simple instrucción. El objetivo era sacar lo mejor del jugador.

Esa cultura de mentoría desde temprana edad quedó grabada en mí, junto con mis años como jugador.

Después, un día, tras un curso, estaba haciendo una autoevaluación y me di cuenta:

Como instructores de armas de fuego, no somos instructores… somos entrenadores y mentores.

Estamos para motivar y sacar lo mejor de quienes vienen a nuestros cursos.

Pasar de ser instructores a ser entrenadores y convertirnos en mentores para quienes buscan nuestro consejo mantiene el ego fuera del entrenamiento.

Se trata de nuestros alumnos y de cómo mejoran, no de nuestras historias o experiencias, salvo cuando aportan a una técnica o táctica.

Creamos una experiencia para ellos basada en lo que hemos hecho, pero no en nuestro estatus en la comunidad de armas de fuego.

Hay mucha arrogancia en el mundo del entrenamiento con armas de fuego.

La verdad duele, pero es la verdad.

Y esa arrogancia intimida a los nuevos tiradores, frenando a quienes están interesados en armas y tácticas.

Incluso en el ámbito profesional y en niveles altamente operativos, este “ego táctico” se infiltra y causa daño.

Impide que personas de todos los niveles sigan aprendiendo armas y tácticas, y afecta su dedicación a mejorar cada día.

En algún momento, la arrogancia de tener un rango o un nombre reemplaza una verdad más simple en la vida de un guerrero: siempre hay espacio para mejorar.

Así que en nuestros cursos lo hacemos de otra manera.

Y funciona increíblemente bien.

Atraemos a muchas personas nuevas que se convierten en entusiastas, y eso nos honra en Battleline.

También recibimos a muchos profesionales con experiencia —policías o veteranos altamente experimentados— que respetan el entorno de instrucción que creamos y aportan sus propias lecciones aprendidas, lo cual fomentamos.

Para mí, es increíble ver cómo funciona: los principiantes salen con confianza.

Y los profesionales, con respeto.

Eso es exactamente lo que queremos ver.

Queremos ver a alguien sonriendo porque siente que aprendió algo que puede mejorar, o porque aportó un punto de enseñanza que ayudará a alguien más adelante.

La mejor manera de hacerlo bien es aprender múltiples maneras

Thomas Lojek: Suena como si tu estilo de entrenamiento diera a los alumnos más libertad para aprender… para intentar, fallar y descubrir cosas por sí mismos.

Pero, ¿no es la naturaleza del entrenamiento de combate, especialmente en lo militar, algo más dogmática?

¿Dónde trazas la línea entre la libertad efectiva en el entrenamiento y el pragmatismo de las reglas estrictas?

¿No hay siempre algunas cosas que simplemente deben hacerse así?
“Así es como debe hacerse. Punto.”

Kris Paronto: El tema de la libertad vs. dogma en el entrenamiento de combate es como llevar nuestra vieja bolsa de equipo militar: queremos meter tantas cosas como sea posible para poder sacarlas cuando la situación lo requiera.

Y queremos aprender muchas cosas diferentes y múltiples maneras de hacerlas para poder manejar cualquier situación eficazmente.

Pero la única forma de lograrlo es aprender múltiples métodos, para luego poder meter la mano en la bolsa y sacar “una manera” que te permita completar la tarea.

Así que la esencia del entrenamiento de combate es dogmática per se, sí.

Al ejecutar una táctica o técnica individual, normalmente hay una forma más eficiente de hacerlo.

Por ejemplo: presionar el disparador con el dedo índice de la mano dominante es mejor que hacerlo con el meñique de la mano no dominante, ¿cierto?

Lo que decimos es que tener distintos métodos para emplear el arma es beneficioso, aunque uno pueda ser el más óptimo.

Pero aun así necesitamos aprender diferentes posiciones de porte, diferentes posiciones de listo, diversas posiciones de retención, cuándo ser dinámicos y cuándo ser metódicos… porque distintas situaciones requerirán distintas formas de ejecutar la tarea.

Los operadores más efectivos son quienes saben esto y pueden aplicar diferentes tácticas de manera habitual cuando las situaciones lo exigen.

Y eso no se logra si solo aprendemos una forma o entrenamos únicamente un método.

A veces, la mejor manera de limpiar una esquina es ser metódico: entrar en posición de high ready y asomar la habitación de forma controlada. Pero otros días, la mejor opción será entrar dinámicamente, arma extendida, dominar el espacio y añadir el elemento de sorpresa.

La única forma de saber cuál es la mejor manera en cada situación es aprender múltiples maneras y volver a estudiarlas una y otra vez… hasta que se conviertan en hábitos.

Y eso no es dogmático: es aprender distintas formas de completar una tarea.

Llena tu bolsa de equipo hasta el tope, luego entrena y reentrena todo lo que hay en ella hasta que todos esos métodos se vuelvan movimientos naturales.

Así que, como instructor, soy ambas cosas.

Sí, a veces hay una manera óptima de manejar una situación o completar una misión.

Pero los mejores tácticos conocen varias maneras y pueden elegir la adecuada en ese momento exacto.

Es como abrir la bolsa, mirar dentro y decir:

“Eso es exactamente lo que necesito ahora mismo”.

Lo tomas y te mueves.

No usas un cuchillo pelador para cortar un filete.
Usas un cuchillo de filete.
Pero ¿cómo sabrías eso si nunca has sostenido ambos?

Aquí hay algo que debemos entender para ser más efectivos bajo presión:

Cuando empecé en lo militar, todo giraba en torno a ser “instintivo”…

Y nunca me gustó ese término.

Si somos “instintivos”, parecería que nuestro cerebro no está funcionando.

Y eso es incorrecto.

Nuestro cerebro siempre está trabajando.

Para mí, se trata de hábitos:

Desarrollar buenos hábitos.

Ejemplo: colocar una llave en el encendido de un vehículo.
Lo repetimos durante años hasta hacerlo casi sin pensar.

Pero no es instinto.
Es hábito.

Es lo mismo con los fundamentos de puntería o la presentación del arma.

La decisión entre usar high gun o low gun al limpiar un edificio debe volverse habitual cuando hemos ejecutado esa acción cientos o miles de veces. Nuestro cerebro nos mueve a través de la situación, reconociendo arquitectura, amenazas, ventanas, esquinas, friendlies…

Nada de eso es instintivo.

Es el cerebro instruyendo a los músculos.

Y la eficiencia depende de cuántas veces hemos completado la tarea correctamente.

Así que entrenamos: una y otra y otra vez.

Bajo presión, caemos a nuestro nivel más alto de entrenamiento.

No por instinto.

Sino porque el cerebro solo puede procesar movimientos rápidos que hemos practicado repetidamente, mientras nuestros sentidos están saturados por estímulos externos.

Aprendemos piezas dogmáticas que han sido efectivas para nosotros y para el equipo.

Cuantas más piezas dogmáticas tengamos, más opciones tendremos en situaciones que exigen flexibilidad y decisión.

Sin aprendizaje dogmático previo, no hay libertad para adaptarse después.

Así que sí, un buen entrenamiento requiere ambos enfoques:

Entrenar de forma dogmática para dominar lo básico…
y ser flexible al aplicarlo.

Suena contradictorio, pero no lo es.
Así es la naturaleza real del combate y del estrés.

Volviendo a tu pregunta:

Debemos ser individualmente dogmáticos para aprender la forma más eficiente para ti y guardarla en tu kit.

Porque lo peor es dudar cuando el tiempo es crítico.

El “¿Qué hago? ¿Qué hago?” añade estrés y puede matar.

Antes de llegar a ese momento, debemos aprender los fundamentos, aplicarlos, movernos con ellos, entrenar y reentrenar todas las situaciones posibles… incluso las que parezcan ridículas.

Así, cuando llega el día que esperas que nunca llegue…

Estamos listos.

Con múltiples formas de responder.
Con opciones para actuar.
Con hábitos ya formados.

No podemos aprender una sola cosa y usarla en todo.
Eso nos lleva al fracaso.

Pero podemos aprender muchas “formas”, aplicarlas a cada situación y tomar la mejor decisión… en una fracción de segundo, si las hemos convertido en hábitos.

Siempre habrá variables que cambiarán

Thomas Lojek: Flexibilidad vs. dogma en el entrenamiento.

¿Cómo equilibras estos dos aspectos?

¿Cómo haces que la gente entienda que podrían necesitar ambos un día?

Kris Paronto: En cualquier evolución de entrenamiento debes aprender diferentes métodos para abordar distintos niveles.

En el entrenamiento de combate, tenemos que entrenar para el momento en que una amenaza —o varias— está frente a ti, pero siempre habrá variables que cambiarán esa “única manera” que creemos conocer. Así que aprender diferentes métodos para enfrentar una misma situación solo puede beneficiarte.

Sí, puede haber una forma que sea mejor que las demás, pero si una variable hace imposible ejecutar esa única manera, más vale que tengas una secundaria… incluso una terciaria.

¿Qué pasa si pierdes una mano?

¿Qué pasa si te caes de un muro y te rompes un brazo?

¿Qué pasa si tienes que romperte un dedo?

¿Cómo enfrentas una amenaza cuando todo sale mal?

Y, siendo honesto, aprendí mejor cuando ese factor inesperado entraba en juego, cuando esa bailarina llamada Karma aparecía de la nada para destruir incluso el mejor método o plan.

Como te mencioné, aprendí mucho de mis entrenadores de fútbol americano cuando era joven.

Ellos me daban un conjunto de reglas y, dentro de ellas, me decían:

“Juega. Prueba lo que funciona y lo que no. Aprende de tus errores y fracasos para que, cuando la situación vuelva a presentarse, sepas qué hacer”.

He visto a tipos con muchísima experiencia cometer errores o quedarse bloqueados porque no se prepararon para esa variable inesperada.

Karma entró con fuerza y causó estragos.

A mí también me pasó, pero tuve la suerte de salir de esas situaciones con todos mis dedos intactos.

Después hacía mi autoevaluación —o el AAR necesario— cuando estaba con el 2/75 y con GRS, y aprendía de la manera dura, frente a mis compañeros, qué había hecho mal y qué corrección necesitaba aplicar para no repetirlo.

Una cosa que siempre le digo a la gente es:

Incluso si fallas, sigues adelante.

No te detengas ni te castigues por el error.

Aprende de él en el momento.

Es reciente.

Está claro en tu memoria.

Haz la corrección en tu cabeza, pero sigue entrenando y avanzando.

Esa bala ya salió del cañón, y no podemos recuperarla.
Lo único que podemos hacer es reajustar, volver a apuntar y disparar otra vez.

Aquí es donde instructores demasiado dogmáticos pueden causar daño con su estilo de enseñanza.

Lo he visto como alumno e instructor:

Especialmente en ejercicios de despeje de habitaciones o en escenarios force-on-force.

El participante simplemente se detiene cuando comete un error, casi congela su posición en lugar de continuar.

Cuando yo soy el coach/instructor, a veces me miran como diciendo:

“Dime algo. ¿Qué hago?”

… y yo respondo:

“No lo sé. ¿Qué crees tú que deberías hacer?”

No es burla ni sarcasmo.

Quiero que sigan pensando, porque lo peor en una situación dinámica no es tomar una mala decisión…

Es no tomar ninguna decisión.

Eso se grabó en mi cabeza cuando era un joven Ranger.

Debemos seguir avanzando.

No nos detenemos ni nos rendimos.
Entrenamos a través del error…

… a menos que el error fuera tan grave que mi jefe de escuadra determinara que necesitábamos una corrección inmediata, jaja…

Pero seguimos encontrando trabajo, seguimos avanzando.

He tenido la suerte de aprender, por experiencia, que cuando las cosas se complican, no podemos rendirnos.

Tenemos que seguir luchando.

He cometido muchos errores en mi carrera, pero siempre seguí adelante.

Seguí moviéndome.

Ese es el Ranger Mindset que tuve la suerte de vivir e integrar en mi personalidad.

Nunca nos detenemos.

Los mejores planes se arruinan todo el tiempo, pero si no nos detenemos, normalmente salimos adelante.

El hábito de “me detengo y espero consejo cuando me equivoco” es una mentalidad peligrosa que surge alrededor de instructores demasiado rígidos.

En cambio, un enfoque de entrenamiento más flexible enseña a la gente a seguir adelante.

Pase lo que pase: sigues, completas la misión… y luego evaluamos qué ocurrió, qué pensó el participante y cómo corregirlo la próxima vez.

Aprendí esto profundamente todos los lunes, después de los partidos de fútbol del sábado, viendo y analizando el video del juego antes de entrenar.

Nada te humilla más que ver tu error una y otra vez en cámara lenta, frente a tus compañeros.

Esto continuó cuando estaba en el 2/75, después de misiones u operaciones de entrenamiento.

Pero me enseñó a manejar la crítica constructiva… y a darla de manera correcta, sin menospreciar a nadie.

Los instructores Ranger nos pusieron bajo niveles de estrés tremendos

Thomas Lojek: ¿Qué papel tienen el miedo y el miedo al fracaso en el entrenamiento de combate?

Kris Paronto: El miedo como herramienta —incluido el miedo al fracaso— debe entenderse muy bien y saber cuándo tiene su lugar y cuándo no.

Creo que el miedo y el miedo a fallar son elementos necesarios cuando estás pasando por un proceso de selección o intentando entrar en una Unidad de Operaciones Especiales o una Organización Paramilitar de Nivel 1.

Necesitamos ese sentido de miedo al fracaso para generar un nivel saludable de estrés.

Hace que la crema suba a la superficie y elimina a quienes no están preparados.

Normalmente, el miedo a ser expulsado de la unidad o recibir un DNR ya es suficiente estrés.

Ese miedo —a ser expulsado, a perder mi trabajo si no pasaba una selección— me generaba más presión que cualquier grito o táctica de intimidación.

Sin embargo, cuando empecé en el mundo PMC ya estaba preparado, porque así es el 75th Ranger Regiment.

Existe la selección estándar llamada R.I.P., que ahora se llama R.A.S.P., para ingresar al 75th Ranger Regiment, y luego está Ranger School… si tienes la suerte de no ser RFS antes de la oportunidad de ganar tu Ranger Tab.

Pero incluso en el día a día dentro de los 75th Rangers estás siendo evaluado constantemente.

No hay pausas.
Si fallas, primero vienen formas creativas de castigos físicamente exigentes.

Y es necesario.

Nos recuerda quién realmente quiere estar allí y separa a quienes no.

Porque si alguien no puede soportar la rutina diaria —y ni siquiera hablo de R.I.P. o Ranger School, que son su propio tipo de infierno— entonces abandonará cuando todo realmente se venga abajo.

Pero no creo que eso sea útil en cursos de inscripción abierta.

Un participante que viene a un curso de Battleline no aprenderá nada si le grito en la cara, o si lo hago hacer flexiones hasta que los hombros no le den más, o si arrojo su óptica por el polígono porque no la apretó antes de empezar.

(Eso último ocurrió en un centro de entrenamiento bastante conocido. Innecesario.)

Sí, es valioso en entornos del tipo “¿puedes soportar este castigo?” —cuando te preparas para un equipo de élite o una unidad SOF.

Yo aprendí con miedo cuando me convertía en Ranger en el 75th y también al unirme a GRS… pero no por temer al instructor con su thousand-yard stare.

El miedo del que aprendí era autoinducido:

El miedo a fallar.
A no saber qué esperar.
A no cumplir con los estándares que yo mismo me había impuesto.

Ranger School ejemplifica este tipo de miedo.

Los instructores Ranger nos pusieron bajo niveles de estrés tremendos, pero fue excelente porque te obliga a aprender rápido.

No teníamos el lujo de repetir una tarea varias veces.

La tarea, las condiciones y el estándar se explicaban… con suerte se demostraba una vez… y después:

“Está en tu Ranger Handbook. ¡Búscalo, Ranger!”

El miedo a ser puesto al mando, sumado al miedo a fallar, regresar al 2/75 como un tabless bitch y la humillación que eso implicaría, me hizo comprender que las curvas de aprendizaje son rápidas… pero alcanzables.

Y eso me ayudó a ser un mejor operador GRS más adelante.

Aun así, ese tipo de miedo no es necesario en cursos abiertos.

Nadie quiere pagar por aprender una habilidad solo para ser humillado.

Nosotros, como coaches/instructores, debemos saber cuándo añadir un poco de estrés y cuándo es momento de mentorizar.

Tengo la suerte de entender ambas formas de aprender y enseñar.

Solo otro conjunto de habilidades que guardo en mi kit para usar cuando sea necesario.

Siempre buscamos fortalecer a nuestros participantes, no destruirlos

Thomas Lojek: ¿Aplican estos principios en sus cursos?

Kris Paronto: Sí. En Battleline siempre buscamos fortalecer a nuestros participantes, no destruirlos.

Sabemos que hay diferentes maneras de completar la misma tarea y que no todos aprenden igual.

Enseñamos y mantenemos los fundamentos como base del aprendizaje, porque los fundamentos son el corazón y el alma de cualquier currículo. Pero también sabemos que las variables pueden modificar un fundamento, y en esos casos debemos ser flexibles con nuestro estilo de enseñanza.

Hay instructores que menosprecian a los participantes, a veces hasta el punto de humillarlos, y eso cruza una línea.

Un buen entrenador nunca habla por encima de un participante.

Siempre encuentra la manera de enseñar, guiar y demostrar el curso de acción correcto con paciencia.

Los participantes reservan un curso para aprender algo o trabajar en su conjunto de habilidades, no para ser humillados.

Todos aprendemos de manera diferente, pero al final todos queremos adquirir las habilidades necesarias para sentirnos seguros en nuestra vida diaria.

Como entrenadores, debemos encontrar la forma adecuada de enseñar y guiar para que cada participante pueda lograrlo.

En Battleline no gritamos ni hablamos con desprecio a los participantes.

Los mentoramos, respondemos sus preguntas y los motivamos a aprender.

Quieren un poco de presión para sentirse desafiados, pero no humillados.

En Battleline somos entrenadores.

Nuestra creencia de que “siempre podemos hacerlo mejor” es algo que aprendí de mis coaches de fútbol americano cuando era niño.

Podemos ser honestos cuando cometemos un error, pero siempre usamos ese error como un punto de aprendizaje para mejorar.

Esto cierra el círculo de lo que hablamos antes: ¿dogmático o flexible?

Necesitamos saber qué estilo de coaching aplicar, porque debe ajustarse al proceso de aprendizaje del participante en ese punto de su experiencia.

Si tienes a un tirador primerizo y le gritas como si estuviera en un entrenamiento del Ranger Battalion, lo perderás a él o a ella… y posiblemente a toda una comunidad de nuevos tiradores.

Perdemos nuevos tiradores en la comunidad de la Segunda Enmienda por bravuconerías o intimidación innecesarias.

Lo que recomendaría a cualquier coach/instructor es lo siguiente:

Si tienes un curso que requiere gritos o un nivel extremo de estrés porque crees que aporta valor, asegúrate de anunciarlo claramente antes de que los alumnos lleguen al polígono.

Que lo sepan de antemano.

A algunos les encantará y se inscribirán al instante.

Otros se mantendrán alejados, y así debe ser.

Debemos ofrecer entornos en los que todos puedan aprender en los cursos abiertos, y anunciarlos adecuadamente.

Tengo algunos cursos diseñados con niveles altos de estrés.

Y no se trata de gritos ni humillación.

Es simplemente una intensidad física muy alta y agotadora.

El nivel de estrés llega por la respiración acelerada y la fatiga muscular.

No necesitamos gritar.

La intensidad del entrenamiento físico hace el trabajo con el tiempo, mejor que la intimidación o la “caja azul de la muerte” (pro timer).

Al final de los dos días, los participantes se sienten exigidos y con un profundo sentido de logro.

Así que, para responder a tu pregunta:

Los cursos abiertos, en mi opinión, deben utilizar un entorno no intimidante para obtener los mejores resultados.

El entrenamiento altamente especializado para Operaciones Especiales o unidades específicas —como los equipos SWAT de grandes ciudades— también requiere un entorno de aprendizaje con altos niveles de estrés, determinado por sus Team Leaders y su Training Cadre.

Quienes estén en un punto intermedio deben elegir el tipo de curso y el estilo de entrenamiento al que respondan mejor.

Aprende de todos y, con el tiempo, encontrarás ese coach/instructor con el que verdaderamente conectas.

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